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Simulado do Guia da Carreira!

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Questão 1 - Simulado Fuvest 2010 - Biologia

“Pela primeira vez na história da humanidade, mais de um bilhão de pessoas, concretamente 1,02 bilhão, sofrerão de subnutrição em todo o mundo. O aumento da insegurança alimentar que aconteceu em 2009 mostra a urgência de encarar as causas profundas da fome com rapidez e eficácia.” Relatório da Organização das Nações Unidas para a Agricultura e Alimentação [FAO], primeiro semestre de 2009. Tendo em vista as questões levantadas pelo texto, é correto afirmar que

a) a principal causa da fome e da subnutrição é a falta de terra agricultável para a produção de alimentos necessários para toda a população mundial.

b) a proporção de subnutridos e famintos, de acordo comos dados do texto, é inferior a 10% da populaçãomundial.

c) as principais causas da fome e da subnutrição sãodisparidades econômicas, pobreza extrema, guerras econflitos.

d) as consequências da subnutrição severa em criançassão revertidas com alimentação adequada na vidaadulta.

e) o uso de organismos geneticamente modificados naagricultura tem reduzido a subnutrição nas regiõesmais pobres do planeta.



Questão 2 - Simulado Fuvest 2010 - Biologia

O Índice de Massa Corporal (IMC) é o número obtido pela divisão da massa de um indivíduo adulto, em quilogramas, pelo quadrado da altura, medida em metros. É uma referência adotada pela Organização Mundial de Saúde para classificar um indivíduo adulto, com relação ao seu peso e altura, conforme a tabela abaixo.


IMCClassificação
até 18,4Abaixo de peso
de 18,5 a 24,9Peso normal
de 25,0 a 29,9Sobrepeso
de 30,0 a 34,9Obesidade Grau 1
de 35,0 a 39,9Obesidade Grau 2
a partir de 40,00Obesidade Grau 3

Levando em conta esses dados, considere as seguintes afirmações: I. Um indivíduo adulto de 1,70 m e 100 kg apresenta Obesidade Grau 1. II. Uma das estratégias para diminuir a obesidade na população é aumentar a altura média de seus indivíduos por meio de atividades físicas orientadas para adultos. III. Uma nova classificação que considere obesos somente indivíduos com IMC maior que 40 pode diminuir os problemas de saúde pública. Está correto o que se afirma somente em

a) I.

b) II.

c) III.

d) I e II.

e) I e III.



Questão 3 - Simulado Fuvest 2010 - Biologia

Observe a gravura e considere as afirmações.
fuvest 2010
I. Pentágonos regulares congruentes podem substituir os hexágonos da gravura de modo a recobrir todo o plano sem sobreposição.
II. Pelo menos um dos animais representados passa pelo processo de metamorfose na natureza.
III. A sequência de espécies animais representadas da esquerda para a direita do leitor corresponde à do processo evolutivo na biosfera. Está correto o que se afirma somente em

a) I.

b) II.

c) III.

d) I e II.

e) II e III.



Questão 4 - Simulado Fuvest 2010 - Biologia

A magnitude de um terremoto na escala Richter é proporcional ao logaritmo, na base 10, da energia liberada pelo abalo sísmico. Analogamente, o pH de uma solução aquosa é dado pelo logaritmo, na base 10, do inverso da concentração de íons H+. Considere as seguintes afirmações: I. O uso do logaritmo nas escalas mencionadas justificase pelas variações exponenciais das grandezas envolvidas. II. A concentração de íons H+ de uma solução ácida com pH 4 é 10 mil vezes maior que a de uma solução alcalina com pH 8. III. Um abalo sísmico de magnitude 6 na escala Richter libera duas vezes mais energia que outro, de magnitude 3. Está correto o que se afirma somente em

a) I.

b) II.

c) III.

d) I e II.

e) I e III.



Questão 5 - Simulado Fuvest 2010 - Biologia

O avanço científico-tecnológico permitiu identificar e dimensionar partículas e sistemas microscópicos e submicroscópicos fundamentais para o entendimento de fenômenos naturais macroscópicos. Desse modo, tornouse possível ordenar, em função das dimensões, entidades como cromossomo (C), gene (G), molécula de água (M), núcleo do hidrogênio (N) e partícula alfa (P). Assinale a alternativa que apresenta essas entidades em ordem crescente de tamanho.

a) N, P, M, G, C.

b) P, N, M, G, C.

c) N, M, P, G, C.

d) N, P, M, C, G.

e) P, M, G, N, C.



Questão 6 - Simulado Fuvest 2010 - Português

fuvest 2010
A personagem Mafalda, que está em Buenos Aires, olha o globo em que o Norte está para cima e afirma: “a gente está de cabeça pra baixo”. Quem olha para o céu noturno dessa posição geográfica não vê a estrela Polar, referência do polo astronômico Norte, e sim o Cruzeiro do Sul, referência do polo astronômico Sul. Se os polos do globo de Mafalda estivessem posicionados de acordo com os polos astronômicos, ou seja, o polo geográfico Sul apontando para o polo astronômico Sul, seria correto afirmar que

a) o Norte do globo estaria para cima, o Sul para baixo e Mafalda estaria realmente de cabeça para baixo.

b) o Norte do globo estaria para cima e o Sul para baixo, mas Mafalda não estaria de cabeça para baixo por causa dagravidade.

c) o Norte do globo estaria para cima, o Sul para baixo, e quem estaria de cabeça para baixo seriam os habitantes dohemisfério norte.

d) o Sul do globo estaria para cima e o Norte para baixo, mas Mafalda estaria de cabeça para baixo por causa dagravidade.

e) o Sul do globo estaria para cima, o Norte para baixo e Mafalda não teria razão em afirmar que está de cabeça parabaixo.



Questão 7 - Simulado Fuvest 2010 - Biologia

Uma maneira de compreender a distribuição temporal de fenômenos ocorridos em longos períodos é situá-los em um ano de 365 dias. Por exemplo, ao transpor os 4,6 bilhões de anos da Terra para esse ano, a formação do planeta teria ocorrido em 1o de janeiro, o surgimento do oxigênio na atmosfera em 13 de junho, o aumento e a diversificação da vida macroscópica a partir de 15 de novembro e o início da separação da Pangea em 13 de dezembro. Considere os seguintes eventos:
Evento 1. Surgimento do Homo sapiens. Evento 2. Revolução agrícola do Neolítico. Evento 3. Declínio do Império Romano. Evento 4. A colonização da América pelos europeus.
A partir das informações do texto, é correto situar os referidos eventos no mês de dezembro desse ano, no(s) dia(s):

Evento 1Evento 2Evento 3Evento 4
29293030
29303031
30303131
30313131
31313131

a) 29 29 30 30

b) 29 30 30 31

c) 30 30 31 31

d) 30 31 31 31

e) 31 31 31 31



Questão 8 - Simulado Fuvest 2010 - Português

A chamada Lei do Agrotóxico (no 7.802, de 11/06/89) determina que os rótulos dos produtos não contenham afirmações ou imagens que possam induzir o usuário a erro quanto a sua natureza, composição, segurança, eficácia e uso. Também proíbe declarações sobre a inocuidade, tais como “seguro”, “não venenoso”, “não tóxico”, mesmo que complementadas por afirmações do tipo “quando utilizado segundo as instruções”. Em face das proibições da Lei, a compreensão da frase: “Cuidado, este produto pode ser tóxico”

a) precisa levar em consideração que a condiçãosuficiente para que um produto possa ser tóxico é suaingestão, inalação ou contato com a pele e não suacomposição.

b) exige cautela, pois a expressão “pode ser” pressupõe“pode não ser”, permitindo a interpretação de que setrata de um produto “seguro”, “não venenoso”, “nãotóxico”.

c) precisa levar em consideração que a expressão “podeser” elimina o sentido de “pode não ser”, consistindoem um alerta ao usuário sobre a inocuidade dosprodutos.

d) exige admitir que a condição necessária para que umproduto seja tóxico é a sua composição, induzindo ousuário a erro quanto à inocuidade e ao mau uso dosprodutos.

e) precisa ser complementada com a consideração deque a segurança no manuseio dos agrotóxicos eliminasua toxicidade, bem como eventuais riscos deintoxicação.



Questão 9 - Simulado Fuvest 2010 - Biologia

A Gripe A, causada pelo vírus Influenza A (H1N1), tem sido relacionada com a Gripe Espanhola, pandemia ocorrida entre 1918 e 1919. No genoma do vírus Influenza A, há dois genes que codificam proteínas de superfície, chamadas de Hemaglutinina (H) e Neuraminidase (N), das quais existem, respectivamente, 16 e 9 tipos. Com base nessas informações, analise as afirmações: I. O número de combinações de proteínas de superfície do vírus Influenza A é 25, o que dificulta a produção de medicamentos antivirais específicos. II. Tanto na época atual quanto na da Gripe Espanhola, as viagens transoceânicas contribuíram para a disseminação do vírus pelo mundo. III. O sistema imunológico do indivíduo reconhece segmentos das proteínas de superfície do vírus para combatê-lo. Está correto o que se afirma em

a) I, somente.

b) I e II, somente.

c) I e III, somente.

d) II e III, somente.

e) I, II e III.



Questão 10 - Simulado Fuvest 2010 - História

Cesarismo/cesarista são termos utilizados para caracterizar governantes atuais que, à maneira de Júlio César (de onde o nome), na antiga Roma, exercem um poder

a) teocrático.

b) democrático.

c) aristocrático.

d) burocrático.

e) autocrático.



Questão 11 - Simulado Fuvest 2010 - História

“A instituição das corveias variava de acordo com os domínios senhoriais, e, no interior de cada um, de acordo com o estatuto jurídico dos camponeses, ou de seus mansos [parcelas de terra].” Marc Bloch. Os caracteres originais da França rural, 1952. Esta frase sobre o feudalismo trata

a) da vassalagem.

b) do colonato.

c) do comitatus.

d) da servidão.

e) da guilda.



Questão 12 - Simulado Fuvest 2010 - História

Os primeiros jesuítas chegaram à Bahia com o governador-geral Tomé de Sousa, em 1549, e em pouco tempo se espalharam por outras regiões da colônia, permanecendo até sua expulsão, pelo governo de Portugal, em 1759. Sobre as ações dos jesuítas nesse período, é correto afirmar que

a) criaram escolas de arte que foram responsáveis pelodesenvolvimento do barroco mineiro.

b) defenderam os princípios humanistas e lutaram peloreconhecimento dos direitos civis dos nativos.

c) foram responsáveis pela educação dos filhos doscolonos, por meio da criação de colégios secundáriose escolas de “ler e escrever”.

d) causaram constantes atritos com os colonos pordefenderem, esses religiosos, a preservação dasculturas indígenas.

e) formularam acordos políticos e diplomáticos quegarantiram a incorporação da região amazônica aodomínio português.



Questão 13 - Simulado Fuvest 2010 - História

“E o pior é que a maior parte do ouro que se tira das minas passa em pó e em moeda para os reinos estranhos e a menor quantidade é a que fica em Portugal e nas cidades do Brasil...” João Antonil. Cultura e opulência do Brasil por suas drogas e minas, 1711. Esta frase indica que as riquezas minerais da colônia

a) produziram ruptura nas relações entre Brasil ePortugal.

b) foram utilizadas, em grande parte, para o cumprimentodo Tratado de Methuen entre Portugal e Inglaterra.

c) prestaram-se, exclusivamente, aos interessesmercantilistas da França, da Inglaterra e da Alemanha.

d) foram desviadas, majoritariamente, para a Europa pormeio do contrabando na região do rio da Prata.

e) possibilitaram os acordos com a Holanda queasseguraram a importação de escravos africanos.



Questão 14 - Simulado Fuvest 2010 - História

Carlos III, rei da Espanha entre 1759 e 1788, implementou profundas reformas – conhecidas como bourbônicas – que tiveram grandes repercussões sobre as colônias espanholas na América. Entre elas,

a) o estabelecimento de medidas econômicas e políticas, para maior controle da Coroa sobre as colônias.

b) o redirecionamento da economia colonial, para valorizar aindústria em detrimento da agricultura de exportação.

c) a promulgação de medidas políticas, levando àseparação entre a Igreja Católica e a Coroa.

d) a reestruturação das tradicionais comunidadesindígenas, visando instituir a propriedade privada.

e) a decretação de medidas excepcionais, permitindo aescravização dos africanos e, também, a dos indígenas.



Questão 15 - Simulado Fuvest 2010 - História

“Eis que uma revolução, proclamando um governo absolutamente independente da sujeição à corte do Rio de Janeiro, rebentou em Pernambuco, em março de 1817. É um assunto para o nosso ânimo tão pouco simpático que, se nos fora permitido [colocar] sobre ele um véu, o deixaríamos fora do quadro que nos propusemos tratar.” F. A. Varnhagen. História geral do Brasil, 1854. O texto trata da Revolução pernambucana de 1817. Com relação a esse acontecimento é possível afirmar que os insurgentes

a) pretendiam a separação de Pernambuco do restante do reino, impondo a expulsão dos portugueses desse território.

b) contaram com a ativa participação de homens negros,pondo em risco a manutenção da escravidão naregião.

c) dominaram Pernambuco e o norte da colônia,decretando o fim dos privilégios da Companhia doGrão-Pará e Maranhão.

d) propuseram a independência e a república,congregando proprietários, comerciantes e pessoasdas camadas populares.

e) implantaram um governo de terror, ameaçando odireito dos pequenos proprietários à livre exploraçãoda terra.



Questão 16 - Simulado Fuvest 2010 - História

No Ocidente, o período entre 1848 e 1875 “é primariamente o do maciço avanço da economia do capitalismo industrial, em escala mundial, da ordem social que o representa, das ideias e credos que pareciam legitimá-lo e ratificá-lo”. E. J. Hobsbawm. A era do capital 1848-1875. A “ordem social” e as “ideias e credos” a que se refere o autor caracterizam-se, respectivamente, como

a) aristocrática e conservadoras.

b) socialista e anarquistas.

c) popular e democráticas.

d) tradicional e positivistas.

e) burguesa e liberais.



Questão 17 - Simulado Fuvest 2010 - História

No “Manifesto Antropófago”, lançado em São Paulo, em 1928, lê-se: “Queremos a Revolução Caraíba (...). A unificação de todas as revoltas eficazes na direção do homem (...). Sem nós, a Europa não teria sequer a sua pobre declaração dos direitos do homem.” Essas passagens expressam a

a) defesa de concepções artísticas do impressionismo.

b) crítica aos princípios da Revolução Francesa.

c) valorização da cultura nacional.

d) adesão à ideologia socialista.

e) afinidade com a cultura norte-americana.



Questão 18 - Simulado Fuvest 2010 - História

A partir da redemocratização do Brasil (1985), é possível observar mudanças econômicas significativas no país. Entre elas, a

a) exclusão de produtos agrícolas do rol das principais exportações brasileiras.

b) privatização de empresas estatais em diversos setorescomo os de comunicação e de mineração.

c) ampliação das tarifas alfandegárias de importação,protegendo a indústria nacional.

d) implementação da reforma agrária sem pagamento deindenização aos proprietários.

e) continuidade do comércio internacional voltadoprioritariamente aos mercados africanos e asiáticos.



Questão 19 - Simulado Fuvest 2010 - História

Cartaz de 1994 da campanha de Nelson Mandela à presidência da África do Sul.

fuvest 2010


Essa campanha representou a

a) luta dos sul-africanos contra o regime do apartheid então vigente.

b) conciliação entre os segregacionistas e os partidáriosda democracia racial.

c) proposta de ampliação da luta anti-apartheid nocontinente africano.

d) contemporização diante dos atos de violência contraos direitos humanos.

e) superação dos preconceitos raciais por parte dosafricânderes.



Questão 20 - Simulado Fuvest 2010 - Português

Belo Horizonte, 28 de julho de 1942. Meu caro Mário, Estou te escrevendo rapidamente, se bem que haja muitíssima coisa que eu quero te falar (a respeito da Conferência, que acabei de ler agora). Vem-me uma vontade imensa de desabafar com você tudo o que ela me fez sentir. Mas é longo, não tenho o direito de tomar seu tempo e te chatear. Fernando Sabino.
Neste trecho de uma carta de Fernando Sabino a Mário de Andrade, o emprego de linguagem informal é bem evidente em

a) “se bem que haja”.

b) “que acabei de ler agora”.

c) “Vem-me uma vontade”.

d) “tudo o que ela me fez sentir”.

e) “tomar seu tempo e te chatear”.



Questão 21 - Simulado Fuvest 2010 - Português

Belo Horizonte, 28 de julho de 1942. Meu caro Mário, Estou te escrevendo rapidamente, se bem que haja muitíssima coisa que eu quero te falar (a respeito da Conferência, que acabei de ler agora). Vem-me uma vontade imensa de desabafar com você tudo o que ela me fez sentir. Mas é longo, não tenho o direito de tomar seu tempo e te chatear.


No texto, o conectivo “se bem que” estabelece relação de

a) conformidade.

b) condição.

c) concessão.

d) alternância.

e) consequência.



Questão 22 - Simulado Fuvest 2010 - Português

Desde pequeno, tive tendência para personificar as coisas. Tia Tula, que achava que mormaço fazia mal, sempre gritava: “Vem pra dentro, menino, olha o mormaço!” Mas eu ouvia o mormaço com M maiúsculo. Mormaço, para mim, era um velho que pegava crianças! Ia pra dentro logo. E ainda hoje, quando leio que alguém se viu perseguido pelo clamor público, vejo com estes olhos o Sr. Clamor Público, magro, arquejante, de preto, brandindo um guarda-chuva, com um gogó protuberante que se abaixa e levanta no excitamento da perseguição. E já estava devidamente grandezinho, pois devia contar uns trinta anos, quando me fui, com um grupo de colegas, a ver o lançamento da pedra fundamental da ponte Uruguaiana-Libres, ocasião de grandes solenidades, com os presidentes Justo e Getúlio, e gente muita, tanto assim que fomos alojados os do meu grupo num casarão que creio fosse a Prefeitura, com os demais jornalistas do Brasil e Argentina. Era como um alojamento de quartel, com breve espaço entre as camas e todas as portas e janelas abertas, tudo com os alegres incômodos e duvidosos encantos de uma coletividade democrática. Pois lá pelas tantas da noite, como eu pressentisse, em meu entredormir, um vulto junto à minha cama, sentei-me estremunhado* e olhei atônito para um tipo de chiru*, ali parado, de bigodes caídos, pala pendente e chapéu descido sobre os olhos. Diante da minha muda interrogação, ele resolveu explicar-se, com a devida calma:
- Pois é! Não vê que eu sou o sereno...

Mário Quintana, As cem melhores crônicas brasileiras.


*Glossário: estremunhado: mal acordado. chiru: que ou aquele que tem pele morena, traços acaboclados (regionalismo: Sul do Brasil).
No início do texto, o autor declara sua “tendência para personificar as coisas”. Tal tendência se manifesta na personificação dos seguintes elementos:

a) Tia Tula, Justo e Getúlio.

b) mormaço, clamor público, sereno.

c) magro, arquejante, preto.

d) colegas, jornalistas, presidentes.

e) vulto, chiru, crianças.



Questão 23 - Simulado Fuvest 2010 - Português

Desde pequeno, tive tendência para personificar as coisas. Tia Tula, que achava que mormaço fazia mal, sempre gritava: “Vem pra dentro, menino, olha o mormaço!” Mas eu ouvia o mormaço com M maiúsculo. Mormaço, para mim, era um velho que pegava crianças! Ia pra dentro logo. E ainda hoje, quando leio que alguém se viu perseguido pelo clamor público, vejo com estes olhos o Sr. Clamor Público, magro, arquejante, de preto, brandindo um guarda-chuva, com um gogó protuberante que se abaixa e levanta no excitamento da perseguição. E já estava devidamente grandezinho, pois devia contar uns trinta anos, quando me fui, com um grupo de colegas, a ver o lançamento da pedra fundamental da ponte Uruguaiana-Libres, ocasião de grandes solenidades, com os presidentes Justo e Getúlio, e gente muita, tanto assim que fomos alojados os do meu grupo num casarão que creio fosse a Prefeitura, com os demais jornalistas do Brasil e Argentina. Era como um alojamento de quartel, com breve espaço entre as camas e todas as portas e janelas abertas, tudo com os alegres incômodos e duvidosos encantos de uma coletividade democrática. Pois lá pelas tantas da noite, como eu pressentisse, em meu entredormir, um vulto junto à minha cama, sentei-me estremunhado* e olhei atônito para um tipo de chiru*, ali parado, de bigodes caídos, pala pendente e chapéu descido sobre os olhos. Diante da minha muda interrogação, ele resolveu explicar-se, com a devida calma:
- Pois é! Não vê que eu sou o sereno...

Mário Quintana, As cem melhores crônicas brasileiras.


*Glossário: estremunhado: mal acordado. chiru: que ou aquele que tem pele morena, traços acaboclados (regionalismo: Sul do Brasil).
A caracterização ambivalente da “coletividade democrática” (L. 20 e 21), feita com humor pelo cronista, ocorre também na seguinte frase relativa à democracia:

a) Meu ideal político é a democracia, para que todo homem seja respeitado como indivíduo, e nenhum, venerado. (A. Einstein)

b) A democracia é a pior forma de governo, com exceçãode todas as demais. (W. Churchill)

c) A democracia é apenas a substituição de algunscorruptos por muitos incompetentes. (B. Shaw)

d) É uma coisa santa a democracia praticada honestamente,regularmente, sinceramente. (Machado de Assis)

e) A democracia se estabelece quando os pobres, tendovencido seus inimigos, massacram alguns, banem osoutros e partilham igualmente com os restantes ogoverno e as magistraturas. (Platão)



Questão 24 - Simulado Fuvest 2010 - Português

Desde pequeno, tive tendência para personificar as coisas. Tia Tula, que achava que mormaço fazia mal, sempre gritava: “Vem pra dentro, menino, olha o mormaço!” Mas eu ouvia o mormaço com M maiúsculo. Mormaço, para mim, era um velho que pegava crianças! Ia pra dentro logo. E ainda hoje, quando leio que alguém se viu perseguido pelo clamor público, vejo com estes olhos o Sr. Clamor Público, magro, arquejante, de preto, brandindo um guarda-chuva, com um gogó protuberante que se abaixa e levanta no excitamento da perseguição. E já estava devidamente grandezinho, pois devia contar uns trinta anos, quando me fui, com um grupo de colegas, a ver o lançamento da pedra fundamental da ponte Uruguaiana-Libres, ocasião de grandes solenidades, com os presidentes Justo e Getúlio, e gente muita, tanto assim que fomos alojados os do meu grupo num casarão que creio fosse a Prefeitura, com os demais jornalistas do Brasil e Argentina. Era como um alojamento de quartel, com breve espaço entre as camas e todas as portas e janelas abertas, tudo com os alegres incômodos e duvidosos encantos de uma coletividade democrática. Pois lá pelas tantas da noite, como eu pressentisse, em meu entredormir, um vulto junto à minha cama, sentei-me estremunhado* e olhei atônito para um tipo de chiru*, ali parado, de bigodes caídos, pala pendente e chapéu descido sobre os olhos. Diante da minha muda interrogação, ele resolveu explicar-se, com a devida calma:
- Pois é! Não vê que eu sou o sereno...

Mário Quintana, As cem melhores crônicas brasileiras.


*Glossário: estremunhado: mal acordado. chiru: que ou aquele que tem pele morena, traços acaboclados (regionalismo: Sul do Brasil).
Considerando que “silepse é a concordância que se faz não com a forma gramatical das palavras, mas com seu sentido, com a ideia que elas representam”, indique o fragmento em que essa figura de linguagem se manifesta.

a) “olha o mormaço”.

b) “pois devia contar uns trinta anos”.

c) “fomos alojados os do meu grupo”.

d) “com os demais jornalistas do Brasil”.

e) “pala pendente e chapéu descido sobre os olhos”.



Questão 25 - Simulado Fuvest 2010 - Português

Desde pequeno, tive tendência para personificar as coisas. Tia Tula, que achava que mormaço fazia mal, sempre gritava: “Vem pra dentro, menino, olha o mormaço!” Mas eu ouvia o mormaço com M maiúsculo. Mormaço, para mim, era um velho que pegava crianças! Ia pra dentro logo. E ainda hoje, quando leio que alguém se viu perseguido pelo clamor público, vejo com estes olhos o Sr. Clamor Público, magro, arquejante, de preto, brandindo um guarda-chuva, com um gogó protuberante que se abaixa e levanta no excitamento da perseguição. E já estava devidamente grandezinho, pois devia contar uns trinta anos, quando me fui, com um grupo de colegas, a ver o lançamento da pedra fundamental da ponte Uruguaiana-Libres, ocasião de grandes solenidades, com os presidentes Justo e Getúlio, e gente muita, tanto assim que fomos alojados os do meu grupo num casarão que creio fosse a Prefeitura, com os demais jornalistas do Brasil e Argentina. Era como um alojamento de quartel, com breve espaço entre as camas e todas as portas e janelas abertas, tudo com os alegres incômodos e duvidosos encantos de uma coletividade democrática. Pois lá pelas tantas da noite, como eu pressentisse, em meu entredormir, um vulto junto à minha cama, sentei-me estremunhado* e olhei atônito para um tipo de chiru*, ali parado, de bigodes caídos, pala pendente e chapéu descido sobre os olhos. Diante da minha muda interrogação, ele resolveu explicar-se, com a devida calma:
- Pois é! Não vê que eu sou o sereno...

Mário Quintana, As cem melhores crônicas brasileiras.


*Glossário: estremunhado: mal acordado. chiru: que ou aquele que tem pele morena, traços acaboclados (regionalismo: Sul do Brasil).
No contexto em que ocorre, a frase “estava devidamente grandezinho, pois devia contar uns trinta anos” (L. 11 e 12 ) constitui

a) recurso expressivo que produz incoerência, uma vez que não se usa o adjetivo “grande” no diminutivo.

b) exemplo de linguagem regional, que se manifestatambém em outras partes do texto, como na palavra“brandindo”.

c) expressão de nonsense (linguagem surreal, ilógica),que, por sinal, ocorre também quando o autor afirmaouvir o M maiúsculo de “mormaço”.

d) manifestação de humor irônico, o qual, aliás,corresponde ao tom predominante no texto.

e) parte do sonho que está sendo narrado e que érevelado apenas no final do texto, principalmente notrecho “em meu entredormir”.



Questão 26 - Simulado Fuvest 2010 - Português

Leia esta notícia científica: Há 1,5 milhão de anos, ancestrais do homem moderno deixaram pegadas quando atravessaram um campo lamacento nas proximidades do Ileret, no norte do Quênia. Uma equipe internacional de pesquisadores descobriu essas marcas recentemente e mostrou que elas são muito parecidas com as do “Homo sapiens”: o arco do pé é alongado, os dedos são curtos, arqueados e alinhados. Também, o tamanho, a profundidade das pegadas e o espaçamento entre elas refletem a altura, o peso e o modo de caminhar atual. Anteriormente, houve outras descobertas arqueológicas, como, por exemplo, as feitas na Tanzânia, em 1978, que revelaram pegadas de 3,7 milhões de anos, mas com uma anatomia semelhante à de macacos. Os pesquisadores acreditam que as marcas recém-descobertas pertenceram ao “Homo erectus”.

Revista FAPESP, nº 157, março de 2009. Adaptado.

No texto, a sequência temporal é estabelecida principalmente pelas expressões:

a) “Há 1,5 milhão de anos”; “recentemente”; “anteriormente”.

b) “ancestrais”; “moderno”; “proximidades”.

c) “quando atravessaram”; “norte do Quênia”; “houveoutras descobertas”.

d) “marcas recém-descobertas”; “em 1978”; “descobertasarqueológicas”.

e) “descobriu”; “mostrou”; “acreditam”.



Questão 27 - Simulado Fuvest 2010 - Português

Leia esta notícia científica: Há 1,5 milhão de anos, ancestrais do homem moderno deixaram pegadas quando atravessaram um campo lamacento nas proximidades do Ileret, no norte do Quênia. Uma equipe internacional de pesquisadores descobriu essas marcas recentemente e mostrou que elas são muito parecidas com as do “Homo sapiens”: o arco do pé é alongado, os dedos são curtos, arqueados e alinhados. Também, o tamanho, a profundidade das pegadas e o espaçamento entre elas refletem a altura, o peso e o modo de caminhar atual. Anteriormente, houve outras descobertas arqueológicas, como, por exemplo, as feitas na Tanzânia, em 1978, que revelaram pegadas de 3,7 milhões de anos, mas com uma anatomia semelhante à de macacos. Os pesquisadores acreditam que as marcas recém-descobertas pertenceram ao “Homo erectus”.

Revista FAPESP, nº 157, março de 2009. Adaptado.

No trecho “semelhante à de macacos”, fica subentendida uma palavra já empregada na mesma frase. Um recurso linguístico desse tipo também está presente no trecho assinalado em:

a) A água não é somente herança de nossospredecessores; ela é, sobretudo, um empréstimo às futuras gerações.

b) Recorrer à exploração da miséria humana, infelizmente, está longe de ser um novo ingrediente no cardápio da tevê aberta à moda brasileira.

c) Ainda há quem julgue que os recursos que a natureza oferece à humanidade são, de certo modo,inesgotáveis.

d) A prática do patrimonialismo acaba nos levando à cultura da tolerância à corrupção.

e) Já está provado que a concentração de poluentes em área para não fumantes é muito superior à recomendada pela OMS.



Questão 28 - Simulado Fuvest 2010 - Português

[José Dias] Teve um pequeno legado no testamento, uma apólice e quatro palavras de louvor. Copiou as palavras, encaixilhou-as e pendurou-as no quarto, por cima da cama. “Esta é a melhor apólice”, dizia ele muita vez. Com o tempo, adquiriu certa autoridade na família, certa audiência, ao menos; não abusava, e sabia opinar obedecendo. Ao cabo, era amigo, não direi ótimo, mas nem tudo é ótimo neste mundo. E não lhe suponhas alma subalterna; as cortesias que fizesse vinham antes do cálculo que da índole. A roupa durava-lhe muito; ao contrário das pessoas que enxovalham depressa o vestido novo, ele trazia o velho escovado e liso, cerzido, abotoado, de uma elegância pobre e modesta. Era lido, posto que de atropelo, o bastante para divertir ao serão e à sobremesa, ou explicar algum fenômeno, falar dos efeitos do calor e do frio, dos polos e de Robespierre. Contava muita vez uma viagem que fizera à Europa, e confessava que a não sermos nós, já teria voltado para lá; tinha amigos em Lisboa, mas a nossa família, dizia ele, abaixo de Deus, era tudo.

Machado de Assis, Dom Casmurro.


No texto, o narrador diz que José Dias “sabia opinar obedecendo”. Considerada no contexto da obra, essa característica da personagem é motivada, principalmente, pelo fato de José Dias ser

a) um homem culto, porém autodidata.

b) homeopata, mas usuário da alopatia.

c) pessoa de opiniões inflexíveis, mas também umhomem naturalmente cortês.

d) um homem livre, mas dependente da famíliaproprietária.

e) católico praticante e devoto, porém perverso.



Questão 29 - Simulado Fuvest 2010 - Português

[José Dias] Teve um pequeno legado no testamento, uma apólice e quatro palavras de louvor. Copiou as palavras, encaixilhou-as e pendurou-as no quarto, por cima da cama. “Esta é a melhor apólice”, dizia ele muita vez. Com o tempo, adquiriu certa autoridade na família, certa audiência, ao menos; não abusava, e sabia opinar obedecendo. Ao cabo, era amigo, não direi ótimo, mas nem tudo é ótimo neste mundo. E não lhe suponhas alma subalterna; as cortesias que fizesse vinham antes do cálculo que da índole. A roupa durava-lhe muito; ao contrário das pessoas que enxovalham depressa o vestido novo, ele trazia o velho escovado e liso, cerzido, abotoado, de uma elegância pobre e modesta. Era lido, posto que de atropelo, o bastante para divertir ao serão e à sobremesa, ou explicar algum fenômeno, falar dos efeitos do calor e do frio, dos polos e de Robespierre. Contava muita vez uma viagem que fizera à Europa, e confessava que a não sermos nós, já teria voltado para lá; tinha amigos em Lisboa, mas a nossa família, dizia ele, abaixo de Deus, era tudo.

Machado de Assis, Dom Casmurro.


Considerado o contexto, qual das expressões sublinhadas foi empregada em sentido metafórico?

a) “Teve um pequeno legado”.

b) “Esta é a melhor apólice”.

c) “certa audiência, ao menos”.

d) “ao cabo, era amigo”.

e) “o bastante para divertir”.



Questão 30 - Simulado Fuvest 2010 - Português

Por caminhos diferentes, tanto Pedro Bala (de Capitães de areia, de Jorge Amado) quanto o operário (do conhecido poema “O operário em construção”, de Vinícius de Moraes) passam por processos de “aquisição de uma consciência política” (expressão do próprio Vinícius). O contexto dessas obras indica também que essa conscientização leva ambos à

a) exclusão social, que arruína precocemente suas promissoras carreiras profissionais.

b) sublimação intelectual do ímpeto revolucionário,motivada pelo contato com estudantes.

c) condição de meros títeres, manipulados por partidospolíticos oportunistas.

d) luta, em associação com seus pares de grupo ou declasse social, contra a ordem vigente.

e) cumplicidade com criminosos comuns, com o fito deatacar as legítimas forças de repressão.



Questão 31 - Simulado Fuvest 2010 - Literatura

(...) É uma bela moça, mas uma bruta... Não há ali mais poesia, nem mais sensibilidade, nem mesmo mais beleza do que numa linda vaca turina. Merece o seu nome de Ana Vaqueira. Trabalha bem, digere bem, concebe bem. Para isso a fez a Natureza, assim sã e rija; e ela cumpre. O marido todavia não parece contente, porque a desanca. Também é um belo bruto... Não, meu filho, a serra é maravilhosa e muito grato lhe estou... Mas temos aqui a fêmea em toda a sua animalidade e o macho em todo o seu egoísmo... Eça de Queirós, A cidade e as serras. Neste excerto, o julgamento expresso por Jacinto, ao falar de um casal que o serve em sua quinta de Tormes, manifesta um ponto de vista semelhante ao do

a) Major Vidigal, de Memórias de um sargento de milícias, ao se referir aos desocupados cariocas do tempo do rei.

b) narrador de Iracema, em particular quando se refere atribos inimigas e a franceses.

c) narrador de Vidas secas, principalmente quando eleenfoca as relações sexuais de Fabiano e Sinha Vitória.

d) Anjo, do Auto da barca do inferno, ao condenar ospecados da carne cometidos pelos humanos.

e) narrador de O cortiço, especialmente quando serefere a personagens de classes sociais inferiores.



Questão 32 - Simulado Fuvest 2010 - Literatura

Inimigo da riqueza e do trabalho, amigo das festas, da música, do corpo das cabrochas. Malandro. Armador de fuzuês. Jogador de capoeira navalhista, ladrão quando se fizer preciso.

Jorge Amado, Capitães de areia.

O tipo cujo perfil se traça, em linhas gerais, neste excerto, aparece em romances como Memórias de um sargento de milícias, O cortiço, além de Capitães de areia. Essa recorrência indica que

a) certas estruturas e tipos sociais originários do período colonial foram repostos durante muito tempo, nos processos de transformação da sociedade brasileira.

b) o atraso relativo das regiões Norte e Nordeste atraiupara elas a migração de tipos sociais que o progressoexpulsara do Sul/Sudeste.

c) os romancistas brasileiros, embora críticos dasociedade, militaram com patriotismo na defesa denossas personagens mais típicas e mais queridas.

d) certas ideologias exóticas influenciaramnegativamente os romancistas brasileiros, fazendo-osrepresentar, em suas obras, tipos sociais já extintosquando elas foram escritas.

e) a criança abandonada, personagem central dos trêslivros, torna-se, na idade adulta, um elemento nocivo àsociedade dos homens de bem.



Questão 33 - Simulado Fuvest 2010 - Literatura

Mais do que a mais garrida a minha pátria tem Uma quentura, um querer bem, um bem Um “libertas quae sera tamen”* Que um dia traduzi num exame escrito: “Liberta que serás também” E repito! Vinícius de Moraes, “Pátria minha”, Antologia poética. *A frase em latim traduz-se, comumente, por “liberdade ainda que tardia”. Considere as seguintes afirmações: I. O diálogo com outros textos (intertextualidade) é procedimento central na composição da estrofe. II. O espírito de contradição manifesto nos versos indica que o amor da pátria que eles expressam não é oficial nem conformista. III. O apego do eu lírico à tradição da poesia clássica patenteia-se na escolha de um verso latino como núcleo da estrofe. Está correto o que se afirma em

a) I, apenas.

b) II, apenas.

c) I e II, apenas.

d) II e III, apenas.

e) I, II e III.



Questão 34 - Simulado Fuvest 2010 - Português

Em qual destas frases a vírgula foi empregada para marcar a omissão do verbo?

a) Ter um apartamento no térreo é ter as vantagens de uma casa, além de poder desfrutar de um jardim.

b) Compre sem susto: a loja é virtual; os direitos, reais.

c) Para quem não conhece o mercado financeiro,procuramos usar uma linguagem livre do economês.

d) A sensação é de estar perdido: você não vai encontrarninguém no Jalapão, mas vai ver a natureza intocada.

e) Esta é a informação mais importante para apreservação da água: sabendo usar, não vai faltar.



Questão 35 - Simulado Fuvest 2010 - Português

A única frase que segue as normas da língua escrita padrão é:

a) A janela propiciava uma vista para cuja beleza muito contribuía a mata no alto do morro.

b) Em pouco tempo e gratuitamente, prepare-se para auniversidade que você se inscreveu.

c) Apesar do rigor da disciplina, militares se mobilizam nosentido de voltar a cujos postos estavam antes de selicenciarem.

d) Sem pretender passar por herói, aproveito para contarcoisas as quais fui testemunha nos idos de 1968 e quehoje tanto se fala.

e) Sem muito sacrifício, adotou um modo de vida a qual opermitia fazer o regime recomendado pelo médico.



Questão 36 - Simulado Fuvest 2010 - Inglês

fuvest 2010
Last month America’s unemployment rate climbed to 8,1%, the highest in a quarter of a century. For those newly out of a job, the chances of finding another soon are the worst since records began 50 years ago. In China 20m migrant workers (maybe 3% of the labour force) have been laid off. Cambodia’s textile industry, its main source of exports, has cut one worker in ten. In Spain the building bust has pushed the jobless rate up by two-thirds in a year, to 14.8% in January. And in Japan, where official unemployment used to be all but unknown, tens of thousands of people on temporary contracts are losing not just their jobs but also the housing provided by their employers. The next phase of the world’s economic downturn is taking shape: a global jobs crisis. Its contours are only just becoming clear, but the severity, breadth and likely length of the recession, together with changes in the structure of labour markets in both rich and emerging economies, suggest the world is about to undergo its biggest increase in unemployment for decades.

The Economist, March 14th 2009.


De acordo com o texto, publicado em março de 2009,

a) o aumento de postos de trabalho é vital para as economias emergentes.

b) a crise mundial poderia afetar sobretudo os paísesmais pobres.

c) a estrutura do mercado de trabalho vigente em paísesricos é a principal responsável pela crise.

d) o mundo poderia enfrentar a maior crise dedesemprego das últimas décadas.

e) a crise que a economia mundial vivencia vem sendoanunciada há décadas.



Questão 37 - Simulado Fuvest 2010 - Inglês

fuvest 2010
Last month America’s unemployment rate climbed to 8,1%, the highest in a quarter of a century. For those newly out of a job, the chances of finding another soon are the worst since records began 50 years ago. In China 20m migrant workers (maybe 3% of the labour force) have been laid off. Cambodia’s textile industry, its main source of exports, has cut one worker in ten. In Spain the building bust has pushed the jobless rate up by two-thirds in a year, to 14.8% in January. And in Japan, where official unemployment used to be all but unknown, tens of thousands of people on temporary contracts are losing not just their jobs but also the housing provided by their employers. The next phase of the world’s economic downturn is taking shape: a global jobs crisis. Its contours are only just becoming clear, but the severity, breadth and likely length of the recession, together with changes in the structure of labour markets in both rich and emerging economies, suggest the world is about to undergo its biggest increase in unemployment for decades.

The Economist, March 14th 2009.

Segundo o texto, no Japão,

a) o número oficial de desempregados é desconhecido.

b) milhares de pessoas estão perdendo seus empregos e sua moradia.

c) grande parte dos trabalhadores possui contratostemporários de trabalho.

d) os empregadores omitem o número de postos detrabalho porque muitos não são oficiais.

e) os desempregados estão lutando para manter suascasas.



Questão 38 - Simulado Fuvest 2010 - Inglês

fuvest 2010
Last month America’s unemployment rate climbed to 8,1%, the highest in a quarter of a century. For those newly out of a job, the chances of finding another soon are the worst since records began 50 years ago. In China 20m migrant workers (maybe 3% of the labour force) have been laid off. Cambodia’s textile industry, its main source of exports, has cut one worker in ten. In Spain the building bust has pushed the jobless rate up by two-thirds in a year, to 14.8% in January. And in Japan, where official unemployment used to be all but unknown, tens of thousands of people on temporary contracts are losing not just their jobs but also the housing provided by their employers. The next phase of the world’s economic downturn is taking shape: a global jobs crisis. Its contours are only just becoming clear, but the severity, breadth and likely length of the recession, together with changes in the structure of labour markets in both rich and emerging economies, suggest the world is about to undergo its biggest increase in unemployment for decades.

The Economist, March 14th 2009.


O pronome “another” (L. 3) na sentença “...the chances of finding another...” refere-se a

a) país.

b) trabalhador.

c) emprego.

d) oportunidade.

e) recorde.



Questão 39 - Simulado Fuvest 2010 - Inglês

As everybody knows, if you do not work out, your muscles get flaccid. What most people don’t realize, however, is that your brain also stays in better shape when you exercise. Surprised? Although the idea of exercising cognitive machinery by performing mentally demanding activities – popularly termed the “use it or lose it” hypothesis – is better known, a review of dozens of studies shows that maintaining a mental edge requires more than that. Other things you do – including participating in activities that make you think, getting regular exercise, staying socially engaged and even having a positive attitude – have a meaningful influence on how effective your cognitive functioning will be in old age.

www.scientificamerican.com/article. Acessado em 06/07/2009. Adaptado.


O texto informa que

a) exercícios físicos são benéficos para o corpo e para a saúde mental.

b) as pessoas não se dão conta da importância demúsculos fortes.

c) o cérebro é muito pouco exercitado por pessoas quenão trabalham.

d) todo mundo deveria exercitar-se diariamente.

e) grande parte das pessoas preocupa-se apenas com aaparência física.



Questão 40 - Simulado Fuvest 2010 - Inglês

As everybody knows, if you do not work out, your muscles get flaccid. What most people don’t realize, however, is that your brain also stays in better shape when you exercise. Surprised? Although the idea of exercising cognitive machinery by performing mentally demanding activities – popularly termed the “use it or lose it” hypothesis – is better known, a review of dozens of studies shows that maintaining a mental edge requires more than that. Other things you do – including participating in activities that make you think, getting regular exercise, staying socially engaged and even having a positive attitude – have a meaningful influence on how effective your cognitive functioning will be in old age.

www.scientificamerican.com/article. Acessado em 06/07/2009. Adaptado.


Segundo o texto, o bom funcionamento de nosso cérebro na velhice depende, entre outros fatores,

a) das perdas e ganhos que vivenciamos ao longo da vida.

b) da herança genética que trazemos conosco.

c) das modalidades de exercícios físicos que realizamos.

d) da complexidade de exercícios intelectuais a quesomos expostos.

e) de nosso engajamento em atividades intelectuais esociais.



Questão 41 - Simulado Fuvest 2010 - História

fuvest 2010
A charge chama a atenção, principalmente, para a

a) precariedade da legislação ambiental em vigor nos países nórdicos, caracterizados pela intensa exploração de seus recursos florestais.

b) expansão do capitalismo monopolista globalizado, que se caracteriza, a partir da II Guerra Mundial, pela busca decondições mais vantajosas para a produção industrial.

c) internacionalização da pobreza, com a presença globalizada de trabalho infantil e de condições sub-humanas detrabalho.

d) nova regionalização do espaço mundial, caracterizada pela centralização das indústrias, e pela concentração docapital e do trabalho.

e) Divisão Internacional do Trabalho, caracterizada, a partir da II Guerra Mundial, pela inexistência de centroshegemônicos de poder e pela formação de blocos econômicos.



Questão 42 - Simulado Fuvest 2010 - História

Serviços como o fotolog e o Orkut, tal qual outras ferramentas para mensagens instantâneas na Internet (MSN e ICQ), não devem ser lidos como sintomas de um mundo que a velocidade da comunicação e as tecnologias digitais teriam tornado “pequeno”. Ligar-se em rede e “estreitar” o mundo é uma escolha, algo como uma camada adicional de sociabilidade disponível somente para alguns, e que também, somente para alguns, faz sentido acionar.

Maria Isabel Mendes de Almeida e Fernanda Eugênio (Orgs). Culturas Jovens: novos mapas do afeto, 2006. Adaptado.


Considere o texto acima e as três afirmações:
I. As redes de comunicação propiciadas pela Internet têm a propriedade da conectividade e, ao mesmo tempo, são suscetíveis de funcionar como instrumentos de integração e exclusão.
II. A revolução tecnológica pode consolidar as desigualdades sociais e também aprofundá-las, produzindo um distanciamento cognitivo entre os que já convivem com ela e os que estão sem acesso a ela.
III. Nesse ambiente comunicacional, as fronteiras se relativizam e tem-se a possibilidade de adicionar, às noções de espaço e tempo tradicionais, uma nova noção de espaço: o ciberespaço.
Está correto o que se afirma em

a) I, apenas.

b) II, apenas.

c) I e II, apenas.

d) II e III, apenas.

e) I, II e III.



Questão 43 - Simulado Fuvest 2010 - História

Sobre os muçulmanos que vivem na África e Ásia é correto afirmar:

  África Ásia
I. A grande concentração está no norte do continente, mas tem ocorrido aumento dessa população nos países subsaarianos. No oeste da China, centenas de muçulmanos, da etnia uigur, foram mortos em conflitos ocorridos em julho deste ano.
II. Após a eliminação do apartheid, na África do Sul, os muçulmanos deixaram de ser marginalizados nesse país. As peregrinações anuais a Meca foram suspensas, nos últimos cinco anos, devido a ataques terroristas.
III. A grande concentração está no norte do continente, mas tem ocorrido aumento dessa população nos países subsaarianos. Em agosto deste ano, os muçulmanos do grupo Taleban assumiram o governo no Afeganistão, desestruturando outros grupos políticos, não muçulmanos.
IV. Após a eliminação do apartheid, na África do Sul, os muçulmanos deixaram de ser marginalizados nesse país. No oeste da China, centenas de muçulmanos, da etnia uigur, foram mortos em conflitos ocorridos em julho deste ano.
V. Os conflitos de Darfur, no Sudão, com milhares de refugiados, são consequência de embates tribais entre muçulmanos. muçulmanos do grupo Taleban assumiram o governo no Afeganistão, desestruturando outros grupos políticos, não muçulmanos.

a) I.

b) II.

c) III.

d) IV.

e) V.



Questão 44 - Simulado Fuvest 2010 - Geografia

Sempre deixamos marcas no meio ambiente. Para medir essas marcas, William Rees propôs um(a) indicador/estimativa chamado(a) de “Pegada Ecológica”. Segundo a Organização WWF, esse índice calcula a superfície exigida para sustentar um gênero de vida específico. Mostra até que ponto a nossa forma de viver está de acordo com a capacidade do planeta de oferecer e renovar seus recursos naturais e também de absorver os resíduos que geramos. Assim, por exemplo, países de alto consumo e grande produção de lixo, bem como países mais industrializados e com alta emissão de CO2, apresentam maior Pegada Ecológica.

www.wwf.org.br. Acessado em 17/08/09. Adaptado.


Assinale a anamorfose que melhor representa a atual Pegada Ecológica dos diferentes países. fuvest 2010

a) Figura a)

b) Figura b)

c) Figura c)

d) Figura d)

e) Figura e)



Questão 45 - Simulado Fuvest 2010 - História

A Organização dos Estados Americanos (OEA) revogou, por meio da Resolução de 03/06/2009, a decisão, tomada em 1962, que excluía Cuba dessa organização. Em relação a esse tema, é correto afirmar que

a) os países membros impuseram, como condição para a volta de Cuba à OEA, o cumprimento do acordo de fechamento da prisão de Guantánamo.

b) o retorno de Cuba à OEA deve resultar de umprocesso de diálogo a pedido do próprio governocubano.

c) a atual decisão da OEA foi criticada por países daAmérica do Sul que não fazem parte dessaorganização como, por exemplo, Venezuela e Bolívia.

d) o Brasil não participou da decisão da OEA, em junhode 2009, mantendo-se alheio ao processo de diálogo ede negociação com Cuba.

e) os EUA retiraram-se do processo de discussão dareferida Resolução por discordarem da readmissão deCuba à OEA.



Questão 46 - Simulado Fuvest 2010 - História

fuvest 2010
Desde o final da década de 1970, no Brasil, os movimentos sociais urbanos têm reivindicado o chamado Direito à Cidade, em que a moradia é elemento fundamental. Acerca desse tema, considere os gráficos, seus conhecimentos e as seguintes afirmações: I. A Região Sudeste responde por mais da metade do PIB nacional, sendo, porém, a região com maior deficit habitacional. Consequentemente, forte concentração de capital não significa acesso à moradia. II. A Região Nordeste tem o segundo maior deficit habitacional e a terceira maior participação no PIB nacional. Isso significa que a histórica desigualdade social nessa região foi superada. III. A Região Norte tem o segundo menor deficit habitacional e a menor participação no PIB nacional. Isso significa que o deficit habitacional é um problema desvinculado da produção/distribuição de riqueza. Está correto o que se afirma em

a) I, apenas.

b) I e II, apenas.

c) I e III, apenas.

d) II e III, apenas.

e) I, II e III.



Questão 47 - Simulado Fuvest 2010 - Geografia

Considere os mapas do Estado de São Paulo, seus conhecimentos e as afirmativas abaixo. fuvest 2010
I. A expansão desse cultivo tem ocorrido, principalmente, com vistas ao aumento da produção de etanol para o abastecimento dos mercados interno e externo.
II. O cultivo desse produto agrícola tem ocupado porções do Oeste Paulista que, tradicionalmente, eram ocupadas com pasto.
III. A expansão desse cultivo tem acarretado a diminuição da produção de gêneros alimentícios em algumas regiões do estado.
Está correto o que se afirma em:

a) I e II, apenas.

b) II, apenas.

c) II e III, apenas.

d) III, apenas.

e) I, II e III.



Questão 48 - Simulado Fuvest 2010 - Geografia

fuvest 2010
Em algumas cidades, pode-se observar no horizonte, em certos dias, a olho nu, uma camada de cor marrom. Essa condição afeta a saúde, principalmente, de crianças e de idosos, provocando, entre outras, doenças respiratórias e cardiovasculares.

http://tempoagora.uol.com.br/noticias.
Acessado em 20/06/2009. Adaptado.

As figuras e o texto acima referem-se a um processo de formação de um fenômeno climático que ocorre, por exemplo, na cidade de São Paulo. Trata-se de

a) ilha de calor, caracterizada pelo aumento de temperaturas na periferia da cidade.

b) zona de convergência intertropical, que provoca oaumento da pressão atmosférica na área urbana.

c) chuva convectiva, caracterizada pela formação denuvens de poluentes que provocam danos ambientais.

d) inversão térmica, que provoca concentração depoluentes na baixa camada da atmosfera.

e) ventos alíseos de sudeste, que provocam o súbitoaumento da umidade relativa do ar.



Questão 49 - Simulado Fuvest 2010 - Geografia

Em se tratando de commodities, o Brasil tem papel relevante no mercado mundial, graças à exportação de minérios. Destacam-se os minérios de ferro e de manganês, bases para a produção de aço, e a bauxita, da qual deriva o alumínio. A relação entre minério e sua localização no território brasileiro está corretamente expressa em:

  Minério Localização geográfica
I. ferro Quadrilátero Ferrífero (Planalto da Borborema)
II. ferro Serra dos Carajás (Planalto das Guianas)
III. bauxita Vale do Trombetas (Serra do Espinhaço)
IV. manganês Maciço do Urucum (Pantanal Mato-Grossense)
V. manganês Vale do Aço (Chapada dos Parecis)

a) I.

b) II.

c) III.

d) IV.

e) V.



Questão 50 - Simulado Fuvest 2010 - Geografia

fuvest 2010
Os gráficos revelam

a) pequena quantidade de propriedades, com até 100 ha, ocupando a maior parcela da área, o que significa uma distribuição desigual da terra.

b) grande quantidade de propriedades, com mais de1000 ha, correspondendo à maior parcela da áreaocupada, o que significa uma distribuição equitativa daterra.

c) grande quantidade de propriedades, com até 100 ha,correspondendo às menores parcelas da áreaocupada, o que significa uma distribuição desigual daterra.

d) pequena quantidade de propriedades, de 100 a 1000 ha,ocupando a maior parcela da área, o que significa umadistribuição equitativa da terra.

e) pequena quantidade de propriedades, com mais de1000 ha, correspondendo à menor parcela da áreaocupada, o que significa uma distribuição desigual daterra.



Questão 51 - Simulado Fuvest 2010 - Biologia

fuvest 2010
Os animais que consomem as folhas de um livro alimentam-se da celulose contida no papel. Em uma planta, a celulose é encontrada

a) armazenada no vacúolo presente no citoplasma.

b) em todos os órgãos, como componente da parede celular.

c) apenas nas folhas, associada ao parênquima.

d) apenas nos órgãos de reserva, como caule e raiz.

e) apenas nos tecidos condutores do xilema e do floema.



Questão 52 - Simulado Fuvest 2010 - Biologia

O conhecimento sobre a origem da variabilidade entre os indivíduos, sobre os mecanismos de herança dessa variabilidade e sobre o comportamento dos genes nas populações foi incorporado à teoria da evolução biológica por seleção natural de Charles Darwin. Diante disso, considere as seguintes afirmativas: I. A seleção natural leva ao aumento da frequência populacional das mutações vantajosas num dado ambiente; caso o ambiente mude, essas mesmas mutações podem tornar seus portadores menos adaptados e, assim, diminuir de frequência. II. A seleção natural é um processo que direciona a adaptação dos indivíduos ao ambiente, atuando sobre a variabilidade populacional gerada de modo casual. III. A mutação é a causa primária da variabilidade entre os indivíduos, dando origem a material genético novo e ocorrendo sem objetivo adaptativo. Está correto o que se afirma em

a) I, II e III.

b) I e III, apenas.

c) I e II, apenas.

d) I, apenas.

e) III, apenas.



Questão 53 - Simulado Fuvest 2010 - Biologia

Um determinado animal adulto é desprovido de crânio e apêndices articulares. Apresenta corpo alongado e cilíndrico. Esse animal pode pertencer ao grupo dos

a) répteis ou nematelmintos.

b) platelmintos ou anelídeos.

c) moluscos ou platelmintos.

d) anelídeos ou nematelmintos.

e) anelídeos ou artrópodes.



Questão 54 - Simulado Fuvest 2010 - Biologia

Há uma impressionante continuidade entre os seres vivos (...). Talvez o exemplo mais marcante seja o da conservação do código genético (...) em praticamente todos os seres vivos. Um código genético de tal maneira “universal” é evidência de que todos os seres vivos são aparentados e herdaram os mecanismos de leitura do RNA de um ancestral comum.

Morgante & Meyer, Darwin e a Biologia, O Biólogo 10:12–20, 2009.

O termo “código genético” refere-se

a) ao conjunto de trincas de bases nitrogenadas, cada trinca correspondendo a um determinado aminoácido.

b) ao conjunto de todos os genes dos cromossomos deuma célula, capazes de sintetizar diferentes proteínas.

c) ao conjunto de proteínas sintetizadas a partir de umasequência específica de RNA.

d) a todo o genoma de um organismo, formado pelo DNAde suas células somáticas e reprodutivas.

e) à síntese de RNA a partir de uma das cadeias doDNA, que serve de modelo.



Questão 55 - Simulado Fuvest 2010 - Biologia

Uma pessoa, ao encontrar uma semente, pode afirmar, com certeza, que dentro dela há o embrião de uma planta, a qual, na fase adulta,

a) forma flores, frutos e sementes.

b) forma sementes, mas não produz flores e frutos.

c) vive exclusivamente em ambiente terrestre.

d) necessita de água para o deslocamento dos gametasna fecundação.

e) tem tecidos especializados para condução de água ede seiva elaborada.



Questão 56 - Simulado Fuvest 2010 - Biologia

Considere as seguintes características atribuídas aos seres vivos: I. Os seres vivos são constituídos por uma ou mais células. II. Os seres vivos têm material genético interpretado por um código universal. III. Quando considerados como populações, os seres vivos se modificam ao longo do tempo. Admitindo que possuir todas essas características seja requisito obrigatório para ser classificado como “ser vivo”, é correto afirmar que

a) os vírus e as bactérias são seres vivos, porque ambos preenchem os requisitos I, II e III.

b) os vírus e as bactérias não são seres vivos, porqueambos não preenchem o requisito I.

c) os vírus não são seres vivos, porque preenchem osrequisitos II e III, mas não o requisito I.

d) os vírus não são seres vivos, porque preenchem orequisito III, mas não os requisitos I e II.

e) os vírus não são seres vivos, porque não preenchemos requisitos I, II e III.



Questão 57 - Simulado Fuvest 2010 - Biologia

No esquema abaixo, as setas numeradas de I a IV indicam transferências de moléculas ou energia entre seres vivos e entre eles e o ambiente.
fuvest 2010
Assinale a alternativa do quadro abaixo que mostra, corretamente, as passagens em que há transferência de gás carbônico, de moléculas orgânicas ou de energia. Transferência de:

    Transferência de  
 gás carbônicomoléculas orgânicasenergia
a.I e III e IVI e III
b.I e IVIII,III e IV
c.I, II e IVIIII, II, III e IV
d.I, II e IIIIII e IVI, II, III e IV
e.II, III e IVII e IIII e III

a) a.

b) b.

c) c.

d) d.

e) e.



Questão 58 - Simulado Fuvest 2010 - Biologia

Numa espécie de planta, a cor das flores é determinada por um par de alelos. Plantas de flores vermelhas cruzadas com plantas de flores brancas produzem plantas de flores cor-de-rosa. Do cruzamento entre plantas de flores cor-de-rosa, resultam plantas com flores

a) das três cores, em igual proporção.

b) das três cores, prevalecendo as cor-de-rosa.

c) das três cores, prevalecendo as vermelhas.

d) somente cor-de-rosa.

e) somente vermelhas e brancas, em igual proporção.



Questão 59 - Simulado Fuvest 2010 - Biologia

O fígado humano é uma glândula que participa de processos de digestão e absorção de nutrientes, ao

a) produzir diversas enzimas hidrolíticas que atuam na digestão de carbo-hidratos.

b) produzir secreção rica em enzimas que digerem asgorduras.

c) produzir a insulina e o glucagon, reguladores dosníveis de glicose no sangue.

d) produzir secreção rica em sais que facilita a digestão ea absorção de gorduras.

e) absorver excretas nitrogenadas do sangue etransformá-las em nutrientes proteicos.



Questão 60 - Simulado Fuvest 2010 - Biologia

A cana-de-açúcar é importante matéria-prima para a produção de etanol. A energia contida na molécula de etanol e liberada na sua combustão foi

a) captada da luz solar pela cana-de-açúcar, armazenada na molécula de glicose produzida por fungos no processo de fermentação e, posteriormente, transferida para a molécula de etanol.

b) obtida por meio do processo de fermentação realizadopela cana-de-açúcar e, posteriormente, incorporada àmolécula de etanol na cadeia respiratória de fungos.

c) captada da luz solar pela cana-de-açúcar, por meio doprocesso de fotossíntese, e armazenada na moléculade clorofila, que foi fermentada por fungos.

d) obtida na forma de ATP no processo de respiraçãocelular da cana-de-açúcar e armazenada na moléculade glicose, que foi, posteriormente, fermentada porfungos.

e) captada da luz solar por meio do processo defotossíntese realizado pela cana-de-açúcar earmazenada na molécula de glicose, que foi,posteriormente, fermentada por fungos.



Questão 61 - Simulado Fuvest 2010 - Química

Os elementos químicos se relacionam de diferentes maneiras com os organismos vivos. Alguns elementos são parte da estrutura das moléculas que constituem os organismos vivos. Outros formam íons essenciais à manutenção da vida. Outros, ainda, podem representar riscos para os seres vivos: alguns, por serem tóxicos; outros, por serem radioativos. Observe o esquema da Tabela Periódica, no qual estão destacados quatro elementos químicos, identificados pelas letras w, x, y e z.
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Considerando suas posições na Tabela Periódica, assinale a alternativa que melhor associa esses quatro elementos químicos com as propriedades discutidas acima.

 Elemento wElemento xElemento yElemento z
I.elemento radioativoíon essencialmetal tóxicoelemento estrutural
II.metal tóxicoíon essencialelemento estruturalelemento radioativo
III.elemento radioativoelemento estruturalíon essencialmetal tóxico
IV.elemento estruturalelemento radioativoíon essencialmetal tóxico
V.elemento radioativometal tóxicoelemento estruturalíon essencial

a) I.

b) II.

c) III.

d) IV.

e) V.



Questão 62 - Simulado Fuvest 2010 - Química

Na produção de combustível nuclear, o trióxido de urânio é transformado no hexafluoreto de urânio, como representado pelas equações químicas:
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Sobre tais transformações, pode-se afirmar, corretamente, que ocorre oxirredução apenas em

a) I.

b) II.

c) III.

d) I e II.

e) I e III.



Questão 63 - Simulado Fuvest 2010 - Química

As figuras a seguir representam, de maneira simplificada, as soluções aquosas de três ácidos, HA, HB e HC, de mesmas concentrações. As moléculas de água não estão representadas.
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Considerando essas representações, foram feitas as seguintes afirmações sobre os ácidos:
I. HB é um ácido mais forte do que HA e HC.
II. Uma solução aquosa de HA deve apresentar maior condutibilidade elétrica do que uma solução aquosa de mesma concentração de HC.
III. Uma solução aquosa de HC deve apresentar pH maior do que uma solução aquosa de mesma concentração de HB.
Está correto o que se afirma em

a) I, apenas.

b) I e II, apenas.

c) II e III, apenas.

d) I e III, apenas.

e) I, II e III.



Questão 64 - Simulado Fuvest 2010 - Química

Uma estudante de química realizou quatro experimentos, que consistiram em misturar soluções aquosas de sais inorgânicos e observar os resultados. As observações foram anotadas em uma tabela:
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A partir desses experimentos, conclui-se que são pouco solúveis em água somente os compostos

a) Ba(IO3)2 e Mg(ClO3)2 .

b) PbCrO4 e Mg(ClO3)2 .

c) Pb(IO3)2 e CaCrO4 .

d) Ba(IO3)2, Pb(IO3)2 e PbCrO4 .

e) Pb(IO3)2, PbCrO4 e CaCrO4 .



Questão 65 - Simulado Fuvest 2010 - Química

Um estudante desejava estudar, experimentalmente, o efeito da temperatura sobre a velocidade de uma transformação química. Essa transformação pode ser representada por:
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Após uma série de quatro experimentos, o estudante representou os dados obtidos em uma tabela:
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Que modificação deveria ser feita no procedimento para obter resultados experimentais mais adequados ao objetivo proposto?

a) Manter as amostras à mesma temperatura em todos os experimentos.

b) Manter iguais os tempos necessários para completaras transformações.

c) Usar a mesma massa de catalisador em todos osexperimentos.

d) Aumentar a concentração dos reagentes A e B.

e) Diminuir a concentração do reagente B.



Questão 66 - Simulado Fuvest 2010 - Química

Sob condições adequadas, selênio (Se) e estanho (Sn) podem reagir, como representado pela equação
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Em um experimento, deseja-se que haja reação completa, isto é, que os dois reagentes sejam totalmente consumidos. Sabendo-se que a massa molar do selênio (Se) é 2/3 da massa molar do estanho (Sn), a razão entre a massa de selênio e a massa de estanho (mSe : mSn), na reação, deve ser de

a) 2 : 1

b) 3 : 2

c) 4 : 3

d) 2 : 3

e) 1 : 2



Questão 67 - Simulado Fuvest 2010 - Química

Em um experimento, alunos associaram os odores de alguns ésteres a aromas característicos de alimentos, como, por exemplo:
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Analisando a fórmula estrutural dos ésteres apresentados, pode-se dizer que, dentre eles, os que têm cheiro de

a) maçã e abacaxi são isômeros.

b) banana e pepino são preparados com álcooissecundários.

c) pepino e maçã são heptanoatos.

d) pepino e pera são ésteres do mesmo ácidocarboxílico.

e) pera e banana possuem, cada qual, um carbonoassimétrico.



Questão 68 - Simulado Fuvest 2010 - Química

Do ponto de vista da “Química Verde”, as melhores transformações são aquelas em que não são gerados subprodutos. Mas, se forem gerados, os subprodutos não deverão ser agressivos ao ambiente. Considere as seguintes transformações, representadas por equações químicas, em que, quando houver subprodutos, eles não estão indicados.
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A ordem dessas transformações, da pior para a melhor, de acordo com a “Química Verde”, é:

a) I, II, III.

b) I, III, II.

c) II, I, III.

d) II, III, I.

e) III, I, II.



Questão 69 - Simulado Fuvest 2010 - Química

O “besouro bombardeiro” espanta seus predadores, expelindo uma solução quente. Quando ameaçado, em seu organismo ocorre a mistura de soluções aquosas de hidroquinona, peróxido de hidrogênio e enzimas, que promovem uma reação exotérmica, representada por:
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O calor envolvido nessa transformação pode ser calculado, considerando-se os processos:
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Assim sendo, o calor envolvido na reação que ocorre no organismo do besouro é

a) -558 kJ.mol-1

b) -204 kJ.mol-1

c) +177 kJ.mol-1

d) +558 kJ.mol-1

e) +585 kJ.mol-1



Questão 70 - Simulado Fuvest 2010 - Química

Um botânico observou que uma mesma espécie de planta podia gerar flores azuis ou rosadas. Decidiu então estudar se a natureza do solo poderia influenciar a cor das flores. Para isso, fez alguns experimentos e anotou as seguintes observações: I. Transplantada para um solo cujo pH era 5,6 , uma planta com flores rosadas passou a gerar flores azuis. II. Ao adicionar um pouco de nitrato de sódio ao solo, em que estava a planta com flores azuis, a cor das flores permaneceu a mesma. III. Ao adicionar calcário moído (CaCO3) ao solo, em que estava a planta com flores azuis, ela passou a gerar flores rosadas. Considerando essas observações, o botânico pôde concluir que

a) em um solo mais ácido do que aquele de pH 5,6 , as flores da planta seriam azuis.

b) a adição de solução diluída de NaCl ao solo, de pH 5,6 , faria a planta gerar flores rosadas.

c) a adição de solução diluída de NaHCO3 ao solo, em que está a planta com flores rosadas, faria com que ela gerasse flores azuis.

d) em um solo de pH 5,0 , a planta com flores azuis geraria flores rosadas.

e) a adição de solução diluída de Al(NO3)3 ao solo, em que está uma planta com flores azuis, faria com que ela gerasse flores rosadas.



Questão 71 - Simulado Fuvest 2010 - Matemática

Um automóvel, modelo flex, consome 34 litros de gasolina para percorrer 374km. Quando se opta pelo uso do álcool, o automóvel consome 37 litros deste combustível para percorrer 259km. Suponha que um litro de gasolina custe R$2,20. Qual deve ser o preço do litro do álcool para que o custo do quilômetro rodado por esse automóvel, usando somente gasolina ou somente álcool como combustível, seja o mesmo?

a) R$1,00

b) R$1,10

c) R$1,20

d) R$1,30

e) R$1,40



Questão 72 - Simulado Fuvest 2010 - Matemática

Na figura, o triângulo ABC é retângulo com catetos BC = 3 e AB = 4. Além disso, o ponto D pertence ao cateto AB, o ponto E pertence ao cateto BC e o ponto F pertence à hipotenusa AC, de tal forma que DECF seja um paralelogramo. Se DE = 3/2, então a área do paralelogramo DECF vale fuvest 2010

a) 63/25

b) 12/5

c) 58/25

d) 56/25

e) 11/5



Questão 73 - Simulado Fuvest 2010 - Matemática

Tendo em vista as aproximações log10 2 = 0,30 , log10 3 = 0,48, então o maior número inteiro n, satisfazendo 10^n <= 12^418, é igual a

a) 424

b) 437

c) 443

d) 451

e) 460



Questão 74 - Simulado Fuvest 2010 - Matemática

Os números a1, a2, a3 formam uma progressão aritmética de razão r, de tal modo que a1 + 3, a2 - 3 , a3 - 3 estejam em progressão geométrica. Dado ainda que a1 > 0 e a2 = 2, conclui-se que r é igual a

a) 3 + raiz3

b) 3 + raiz3/2

c) 3 + raiz3/4

d) 3 - raiz3/2

e) 3 + raiz3



Questão 75 - Simulado Fuvest 2010 - Matemática

Na figura, os pontos A, B, C pertencem à circunferência de centro . e O e BC = a. A reta OC é perpendicular ao segmento AB e o ângulo AOB mede pi/3 radianos. Então, a área do triângulo ABC vale

a) a^2/8

b) a^2/4

c) a^2/2

d) 3a^2/2

e) a^2



Questão 76 - Simulado Fuvest 2010 - Matemática

A figura representa um quadrado ABCD de lado 1. O ponto F está em BC, BF mede raiz5/4, o ponto E está em CD e AF é bissetriz do ângulo BAE. Nessas condições, o segmento DE mede
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a) 3raiz5/40

b) 7raiz5/40

c) 9raiz5/40

d) 11raiz5/40

e) 13raiz5/40



Questão 77 - Simulado Fuvest 2010 - Matemática

A função f:R->R tem como gráfico uma parábola e satisfaz f(x + 1) - f(x) = 6x - 2, para todo número real x. Então, o menor valor de f(x) ocorre quando x é igual a
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a) 11/6

b) 7/6

c) 5/6

d) 0

e) -5/6



Questão 78 - Simulado Fuvest 2010 - Matemática

No plano cartesiano 0xy, a reta de equação x + y = 2 é tangente à circunferência C no ponto (0,2). Além disso, o ponto (1,0) pertence a C. Então, o raio de C é igual a

a) 3raiz2/2

b) 5raiz2/2

c) 7raiz2/2

d) 9raiz2/2

e) 11raiz2/2



Questão 79 - Simulado Fuvest 2010 - Matemática

Maria deve criar uma senha de 4 dígitos para sua conta bancária. Nessa senha, somente os algarismos 1,2,3,4,5 podem ser usados e um mesmo algarismo pode aparecer mais de uma vez. Contudo, supersticiosa, Maria não quer que sua senha contenha o número 13, isto é, o algarismo 1 seguido imediatamente pelo algarismo 3. De quantas maneiras distintas Maria pode escolher sua senha?

a) 551

b) 552

c) 553

d) 554

e) 555



Questão 80 - Simulado Fuvest 2010 - Matemática

Uma pirâmide tem como base um quadrado de lado 1, e cada uma de suas faces laterais é um triângulo equilátero. Então, a área do quadrado, que tem como vértices os baricentros de cada uma das faces laterais, é igual a

a) 5/9

b) 4/9

c) 1/3

d) 2/9

e) 1/9



Questão 81 - Simulado Fuvest 2010 - Matemática

Astrônomos observaram que a nossa galáxia, a Via Láctea, está a 2,5x10^6 anos-luz de Andrômeda, a galáxia mais próxima da nossa. Com base nessa informação, estudantes em uma sala de aula afirmaram o seguinte: I. A distância entre a Via Láctea e Andrômeda é de 2,5 milhões de km. II. A distância entre a Via Láctea e Andrômeda é maior que 2x10^19 km. III. A luz proveniente de Andrômeda leva 2,5 milhões de anos para chegar à Via Láctea.
*adote 1 ano = 3x10^7s
*gravidade = g = 10m/s²
*velocidade da luz no vácuo = 3x10^8
Está correto apenas o que se afirma em

a) I.

b) II.

c) III.

d) I e III.

e) II e III.



Questão 82 - Simulado Fuvest 2010 - Matemática

Na Cidade Universitária (USP), um jovem, em um carrinho de rolimã, desce a rua do Matão, cujo perfil está representado na figura abaixo, em um sistema de coordenadas em que o eixo Ox tem a direção horizontal. No instante t = 0, o carrinho passa em movimento pela posição y = y0 e x = 0.
fuvest 2010
Dentre os gráficos das figuras abaixo, os que melhor poderiam descrever a posição x e a velocidade v do carrinho em função do tempo t são, respectivamente,
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a) I e II.

b) I e III.

c) II e IV.

d) III e II.

e) IV e III.



Questão 83 - Simulado Fuvest 2010 - Matemática

Numa filmagem, no exato instante em que um caminhão passa por uma marca no chão, um dublê se larga de um viaduto para cair dentro de sua caçamba. A velocidade v do caminhão é constante e o dublê inicia sua queda a partir do repouso, de uma altura de 5 m da caçamba, que tem 6 m de comprimento. A velocidade ideal do caminhão é aquela em que o dublê cai bem no centro da caçamba, mas a velocidade real v do caminhão poderá ser diferente e ele cairá mais à frente ou mais atrás do centro da caçamba. Para que o dublê caia dentro da caçamba, v pode diferir da velocidade ideal, em módulo, no máximo:

a) 1 m/s.

b) 3 m/s.

c) 5 m/s.

d) 7 m/s.

e) 9 m/s.



Questão 84 - Simulado Fuvest 2010 - Física

Um avião, com velocidade constante e horizontal, voando em meio a uma tempestade, repentinamente perde altitude, sendo tragado para baixo e permanecendo com aceleração constante vertical de módulo a > g, em relação ao solo, durante um intervalo de tempo Deltat. Podese afirmar que, durante esse período, uma bola de futebol que se encontrava solta sobre uma poltrona desocupada

a) permanecerá sobre a poltrona, sem alteração de sua posição inicial.

b) flutuará no espaço interior do avião, sem aceleração em relação ao mesmo, durante o intervalo de tempo Deltat.

c) será acelerada para cima, em relação ao avião, sem poder se chocar com o teto, independentemente do intervalo de tempo Deltat.

d) será acelerada para cima, em relação ao avião,podendo se chocar com o teto, dependendo dointervalo de tempo Deltat.

e) será pressionada contra a poltrona durante o intervalo de tempo Deltat.



Questão 85 - Simulado Fuvest 2010 - Física

A partícula neutra conhecida como méson K0 é instável e decai, emitindo duas partículas, com massas iguais, uma positiva e outra negativa, chamadas, respectivamente, méson pi+ e méson pi-. Em um experimento, foi observado o decaimento de um K0, em repouso, com emissão do par pi+ e pi-. Das figuras abaixo, qual poderia representar as direções e sentidos das velocidades das partículas pi+ e pi- no sistema de referência em que o K0 estava em repouso?
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a) figura a)

b) figura b)

c) figura c)

d) figura d)

e) figura e)



Questão 86 - Simulado Fuvest 2010 - Química

Energia térmica, obtida a partir da conversão de energia solar, pode ser armazenada em grandes recipientes isolados, contendo sais fundidos em altas temperaturas. Para isso, pode-se utilizar o sal nitrato de sódio (NaNO3), aumentando sua temperatura de 300 Graus Celsius para 550 Graus Celsius, fazendo-se assim uma reserva para períodos sem insolação. Essa energia armazenada poderá ser recuperada, com a temperatura do sal retornando a 300 Graus Celsius. Para armazenar a mesma quantidade de energia que seria obtida com a queima de 1 L de gasolina, necessita-se de uma massa de NaNO3 igual a
* Adote: Poder calorífico da gasolina = 3,6x10^7J/L * Adote: Calor Específico do NaNO3 = 1,2x10^3 J/Kg Graus Celsius

a) 4,32 kg.

b) 120 kg.

c) 240 kg.

d) 3x10^4 kg.

e) 3,6x10^4 kg.



Questão 87 - Simulado Fuvest 2010 - Física

Um estudo de sons emitidos por instrumentos musicais foi realizado, usando um microfone ligado a um computador. O gráfico abaixo, reproduzido da tela do monitor, registra o movimento do ar captado pelo microfone, em função do tempo, medido em milissegundos, quando se toca uma nota musical em um violino.
fuvest 2010
Consultando a tabela acima, pode-se concluir que o som produzido pelo violino era o da nota

a) dó.

b) mi.

c) sol.

d) lá.

e) si.



Questão 88 - Simulado Fuvest 2010 - Física

Aproxima-se um ímã de um anel metálico fixo em um suporte isolante, como mostra a figura. O movimento do ímã, em direção ao anel,
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a) não causa efeitos no anel.

b) produz corrente alternada no anel.

c) faz com que o polo sul do ímã vire polo norte e viceversa.

d) produz corrente elétrica no anel, causando uma forçade atração entre anel e ímã.

e) produz corrente elétrica no anel, causando uma forçade repulsão entre anel e ímã.



Questão 89 - Simulado Fuvest 2010 - Física

Uma determinada montagem óptica é composta por um anteparo, uma máscara com furo triangular e três lâmpadas, L1, L2 e L3, conforme a figura abaixo. L1 e L3 são pequenas lâmpadas de lanterna e L2, uma lâmpada com filamento extenso e linear, mas pequena nas outras dimensões. No esquema, apresenta-se a imagem projetada no anteparo com apenas L1 acesa.
fuvest 2010
O esboço que melhor representa o anteparo iluminado pelas três lâmpadas acesas é
fuvest 2010

a) figura a)

b) figura b)

c) figura c)

d) figura d)

e) figura e)



Questão 90 - Simulado Fuvest 2010 - Física

Medidas elétricas indicam que a superfície terrestre tem carga elétrica total negativa de, aproximadamente, 600.000 coulombs. Em tempestades, raios de cargas positivas, embora raros, podem atingir a superfície terrestre. A corrente elétrica desses raios pode atingir valores de até 300.000 A. Que fração da carga elétrica total da Terra poderia ser compensada por um raio de 300.000 A e com duração de 0,5 s?

a) 1/2

b) 1/3

c) 1/4

d) 1/10

e) 1/20